Musikalische Grundschule
Medienausbildungsschule
Gesundheitsfördernde Schule

Skip Navigation LinksGesundheitsfördernde-Schule

Gesundheitsfördernde Schule

 

Seit 2010 hat die Bessunger Schule kontinuierlich daran gearbeitet, die Teilzertifikate zum Erwerb
des Gesamtzertifikates

„Gesundheitsfördernde Schule"

zu erlangen. Im April 2016 wurde nun das Gesamtzertifikat durch Herrn Kultusminister Dr. Alexander Lorz in der Bessunger Schule in einer Feierstunde überreicht.

Folgende Teilzertifikate können dabei von hessischen Schulen erworben werden (fett: an der Bessunger Schule vorhanden):

Drei verpflichtende Teilzertifikate:

  • Ernährungs- & Verbraucherbildung
  • Bewegung & Wahrnehmung
  • Sucht- & Gewaltprävention

Ein eigenes gesundheitsbezogenes Profilelement:

  • Umweltbildung/Bildung für eine nachhaltige Entwicklung
  • Verkehrserziehung/Mobilitätsbildung
  • Gesundheit von Lehrerinnen und Lehrer

Das Gesamtzertifikat hat eine Gültigkeit von vier Jahren. 

  Zertifikat Gesundheit gesamt-hp.jpg

Die vier großen Überthemen der „Gesundheitsfördernden Schule" werden an der Bessunger Schule in allen Jahrgängen in wiederkehrenden Unterrichtssequenzen aufgegriffen und vertieft.

In der nachfolgenden Tabelle ist nochmals übersichtlich zu entnehmen, was in welchem Schuljahr an der Bessunger Schule thematisiert wird. Ein breites AG-Angebot und ein stetig integrierter Unterricht im Bereich der Kompetenzerweiterung im Umgang mit Neuen Medien begleiten die Schwerpunkte.

Jg. Ernährung Verkehr Bewegung und Wahrnehmung Sucht- und Gewaltprävention
1

 

- Einführung „Gesundes Frühstück"

 

 

- Thema „Zähne" und Untersuchung des Schulzahnarztes

 

 

- gemeinsames gesundes Kochen und Backen

 

- Laufen im Straßen-verkehr einüben

- Sicher im Straßenverkehr

- Training vom ADAC

- Teilnahme an der Aktion

- „Zu Fuß zur Schule-Laufbusaktion

 

- Bewegte Pausen

- Musikalische Pausen

- Sportpausen

- verlängerte Pausen

- Entspannungs-AG

- Fußball-AG

- Konzept des bewegten Lernens

- wöchentlicher Wandertag in der Eingangsstufe

- Frühschwimmen E1/E2,Jg.1

- Sporttag in Anlehnung an die Bundesjugend-spiele

- Förderschwimm-unterricht

- Einführen des Gewaltkonzepts „Streit schlichten - Gewalt   vermeiden"

- Patenkinderkonzept

- Erarbeiten von Klassenregeln, Pausen- regeln

- Kennen lernen u. Umsetzen der Erziehungsverein- barungen

- Kooperation mit KOMM (Schul-Sozialarbeit) in den Klassen

- Nutzung des Snoezelraums

2

- Untersuchung des Schulzahnarztes

- Gesundes Frühstück

- gemeinsames gesundes Kochen und Backen

- Teilnahme an der Aktion „Zu Fuß zur Schule"

- Rollbrettführer-schein

 

 

- Yoga-AG

- Fußball-AG

- Tennis-AG

- Schach-AG

- Teilnahme am Spielfest

- Bundesjugendspiele

- Bewegte Pausen

- Musikalische Pausen

- Konzept des bewegten Lernens

 

- Rollenspiele zur Vertiefung des   Gewaltpräventions-konzepts

- jährliche Wiederholung der Erziehungsverein-barungen

- Nutzung des Snoezelraums

3

- aid-Ernährungs­führerschein

- Ausflug zu Merck zum Thema „Gesunde Ernährung"

- Untersuchung des Schulzahnarztes

- Chemie-AG

- Gesundes Frühstück

- gemeinsames gesundes Kochen und Backen

- Teilnahme an der Aktion „Zu Fuß zur Schule"

 

- Schwimmunterricht inkl. Förderschwimmunterricht am Nachmittag

- Tischtennis-AG

- Schach-AG

- Fußball-AG

- Schulschwimm- meisterschaften

- Bundesjugendspiele

- Bewegte Pausen

- Musikalische Pausen

- Konzept des bewegten Lernens

- Wahl der Klassensprecher

- Gewaltpräventions-konzept

- jährliche Wiederholung der Erziehungsverein-barungen

- Nutzung des Snoezelraums

4

- Untersuchung des Schulzahnarztes

- Gesundes Frühstück

- gemeinsames gesundes Kochen und Backen

- Fahrradausbildung in Kooperation mit der Jugendverkehrsschule

- Sicherheitstraining zum Fahren mit dem Bus

- Teilnahme an der Aktion „Zu Fuß zur Schule"

 

- Autogenes Training

- Theater-AG

- Fußball-AG

- Teilnahme am Leichtathletikfest

- Bundesjugendspiele

- Bewegte Pausen

- Musikalische Pausen

- Konzept des bewegten Lernens

 

- Internetkurs, mit Thematisierung der Gefahr von sozialen Netzwerken etc.

- Gewaltpräventions-konzept

- Kooperation mit KOMM

- Patenkinder

- jährliche Wiederholung der Erziehungsverein-barungen

- Verwaltung der Pausenspielgeräte

- Kooperation mit KOMM (Schul-Sozialarbeit) in den Klassen

- Nutzung des Snoezelraums